CURSO DE FORMACIÓN CONTINUADA EN PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA DE LA AUTORREGULACIÓN Y CLÍNICA INFANTIL Y DE LA ADOLESCENCIA
INTRODUCCIÓN:
El abordaje de la clínica de niños y adolescentes ha ocupado el quehacer de la psicología desde hace más de un siglo (ver el caso del pequeño Hans escrito por Freud en 1909). El psicoanálisis ha elaborado una vasta teorización a partir de entonces hasta nuestros días. La terapia de integración cuerpo – mente, siguiendo el modelo funcional de Wilhelm Reich, aporta nuevas visiones del trabajo con niños y adolescentes en el que la importancia de la presencia del cuerpo, su sintomatología y el lenguaje del mismo aporta una visión más dinámica y global de la conflictiva psíquica en la infancia y la adolescencia que, desde nuestro punto de vista, no ha sido suficientemente reconocida.
El ser humano busca la felicidad y las relaciones más saludables con su entorno, debemos pues desde que son concebidos, procurar que crezcan siguiendo los principios del funcionamiento natural que les «hará capaces de tomar sus propias decisiones y encontrar sus propios caminos para construir de una manera racional su propio futuro y el de sus hijos» (W. Reich: «Los niños del futuro»)
El presente curso se fundamenta en el enfoque de la clínica de la infancia y la adolescencia desde el modelo bio-psico-social, abarcando no sólo el mundo intrapsíquico sino el contexto familiar y social, así como el correlato corporal de la expresión vital o de su represión. También haremos un recorrido por los conceptos de autorregulación, crecimiento natural y educación dirigida por el interés del niño.
PROGRAMA:
– ENCUADRE ESPACIAL Y TEMPORAL
– VALORACIÓN:
· Origen de la demanda
· Primera entrevista con los padres
· Primeras entrevistas con los pacientes
· Anamnesis
· Aproximación diagnóstica a partir de las primeras entrevistas y de pruebas proyectivas o estandarizadas
· Propuesta terapéutica
– INTERVENCIÓN:
· Importancia del juego, la simbolización
· La comprensión del sí mismo en la relación con el otro
· La expresión no verbal: el lenguaje del cuerpo; la psicomotricidad
· La transferencia y la contratransferencia
· La importancia de los padres dentro del encuadre terapéutico
· El trabajo en red: la institución escolar y otros ámbitos profesionales
· Los distintos abordajes desde las características de los pacientes y sus estructuras caracteriales.
– EDUCACIÓN DEL-LA NIÑO-A SANO-A:
· Concepto de autorregulación infantil
· Crianza y educación basadas en las necesidades del niño-a
· La importancia de la tríada madre – padre – hijo/a como factor estructurante de la personalidad
· Los grupos de formación de padres: comprender y significar el mundo emocional de los-as hijos-as desde el mundo emocional de los padres.
METODOLOGÍA:
Se combinará la parte teórica, que encuadra el contenido de cada sesión, con el comentario de material y casos prácticos, aportados por el docente o por los asistentes, de manera que los contenidos teóricos serán más fácilmente integrados desde la práctica profesional.
BIBLIOGRAFÍA:
– Teoría y técnica del psicoanálisis de niños. Arminda Aberastury. Ed. Paidós, 1984
– Psicoanálisis y educación. Wilhelm Reich y Vera Smith. Ed. Anagrama, 1973
– Análisis del carácter. Wilhelm Reich, Ed. Paidós, 2005
– El carácter impulsivo. Wilhelm Reich, 1925
– Realidad y juego. D.W. Winnicot. Ed. Gedisa, 2006
– El quehacer con los padres. Ana Mª Caellas, Susana Kahane e Iluminada Sánchez, HG Editores, 2010
– Intervenciones en la clínica psicoanalítica con niños. Beatriz Janín, Ed. Noveduc, 2018
– Técnicas de psicoanálisis infantil. Antonino Ferro. Ed. Biblioteca nueva, 1998
– Los niños dl futuro. Wilhelm Reich. 1950
– No hay padres perfectos. Bruno Bettelheim. Ed. Crítica, 1994
DIRIGIDO A:
– Psicólogos y estudiantes de psicología, psicopedagogía, pedagogía, interesados en la clínica infantil y de adolescentes.
– Profesionales del ámbito educativo y social en contacto con niños-as, adolescentes y familias.
LUGAR, FECHAS Y DURACIÓN Y PRECIO:
Instituto Wilhelm Reich. c/ Vinalopó, 6, bajo. Valencia
Fecha de Inicio: 19 de Octubre de 2019
1 sábado al mes, de 16´30 a 20´30
Aunque inicialmente la duración prevista es de dos cursos, existe la posibilidad de continuar la formación a partir de la discusión de casos que aporten los asistentes y de las necesidades de los mismos.
Precio: 40€ / mes
El grupo se constituirá con un mínimo de 6 participantes.
DOCENTE:
Joan de la Cruz.
Psicólogo generalista sanitario
Pedagogo
Miembro de AEVAR (Asociación Española de Vegetoterapia Analítica Reichiana)
INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES:
Joan de la Cruz
Mandar solicitud a: joandlc@institutowilhelmreich.com
